Wednesday, March 2, 2022

ROLE PLAY/ DEMONSTRASI

Digunakan untuk:
- Menanamkan keterampilan baru
- Mendapatkan “ insight ” mengenai perilaku sendiri dan orang lain
- Memperoleh kesempatan melakukan sesuatu atas bimbingan ahlinya

DISKUSI

Bertujuan untuk :
- Mengembangkan, memperjelas dan menguatkan konsep-konsep dalam training
- Mengubah ide-ide dan pemahaman mengenai suatu hal
- Mengembangkan dan menjawab suatu hal

SIMULASI/ GAMES

Segala macam teknik yang bersifat melibatkan peserta untuk merasakan suatu aktifitas dan mengantar
peserta untuk memahami materi.


Digunakan untuk :
- Meningkatkan respons positif peserta
- Meningkatkan keterlibatan aktif
- Memberikan pengalaman yang serupa dengan dunia nyata

PRESENTASI

Tujuan utamanya :
Untuk menyampaikan informasi atau gagasan kepada pendengar di mana instruktur yang aktif berbicara

Digunakan untuk :

1. Memulai topik dalam sesi
2. Menerangkan hal-hal yang diketahui betul oleh instruktur
3. Mengintegrasikan hal-hal yang dipelajari dengan memperhatikan keahlian (expertise) instruktur
4. Menyimpulkan sesi



7 LANGKAH DALAM MEMBUKA SESI

Opening Class ( membuka klas )
2 hal yang perlu dicapai dalam 120 detik pertama ;
  • Dapatkan perhatian & minat dari peserta
  • Mendapat jawaban “ Apa manfaat sesi ini bagi peserta ? “
7 Langkah dalam membuka sesi

1. Sapa peserta dengan antusias
2. Perkenalkan diri dengan profesional & antusias
3. Hargai peserta dengan tulus
4. Cairkan suasana dengan Ice Breaker
5. Sebutkan tujuan pelatihan di sesi ini
6. Jual manfaat sesi yang akan dibahas
7. Ajak peserta untuk memasuki sesi ini


5 LANGKAH DALAM MENUTUP SESI
1. Rangkum dengan singkat dan jelas hal hal yang
penting disesi tersebut
2. Motivasi peserta untuk menerapkan apa yang telah
dibahas dengan ;
- Menekankan hal yang perlu segera diterapkan
- Menekankan manfaat dari penerapan tersebut
- Beri contoh untuk inspirasi penerapan
3. Bila ada sesi lanjutan, motivasi peserta untuk ikut
- Sampaikan tujuan sesi yang akan datang
- Sampaikan manfaat disesi tersebut
- Sampaikan bila ada yang perlu dipersiapakan
4. Hargai atas perhatian & kerja sama selama sesi tsb
5. Tutup sesi dengan “ High Note / Semangat

HAND OUT/ MANUAL

Digunakan di antara sesi-sesi untuk :
- Memperoleh pengetahuan dan informasi
- Meningkatkan penalaran yang analistis dan evaluatif (dengan menggunakan umpan balik)

Dua hal penting mengenai penggunaan Handouts :
- Materi harus mudah dibaca (cetakan jelas)
- Bacaan/materi harus berhubungan dengan tujuan dan isi dan training



Hal-hal Yang Harus Dihindarkan :

- Jangan mempergunakan buku-buku, diktat dan lain-lain yang tidak dijelaskan dalam kelas.

- Diktat hanya merupakan suatu alat bantu dan jangan mengharapkan kata-kata yang tercetak itu

dapat menyampaikan pengajaran dengan sendirinya.

- Jangan lupa untuk memeriksa secara berkala apakah kumpulan materi para peserta sudah lengkap dan

masih terpakai (up to date).

METODE MENGAJAR

7. FLEKSIBLE


TRAINER YANG SUKSES MEMPUNYAI LESSON PLAN
• MENYESUAIKAN PERILAKU KEPADA PESERTA YANG BERBEDA-BEDA
• MENYESUAIKAN PELAKSANAAN MENGAJAR BILA ITU DIPERLUKAN
• DAPAT MENGIKUTI KEINGINAN PESERTA


MAMPU BEREMPATI DENGAN AUDIENCE
• MENGETAHUI SIFAT-SIFAT AUDIENCE
• BISA MENYESUAIKAN DIRI DENGAN PERILAKU AUDIENCE
• BISA BERFIKIR DARI SUDUT PANDANG AUDIENCE

6. SKILL BERKOMUNIKASI

BAGAIMANA MENGIRIM :

• TULISAN
- GUNAKAN ILUSTRASI I GAMBAR

• LISAN
- GUNAKAN ANALOGI / CONTOH SECARA UMUM
- GUNAKAN KOMUNIKASI 2 ARAH
- ULANGI HAL-HAL YANG PENTING

• NON VERBAL
- GUNAKAN BAHASA TUBUH

BAGAIMANA MENERIMA
• VERBAL
• NON VERBAL

5. KEPRIBADIAN YANG MENARIK

  • TIDAK MUDAH MARAH
  • MURAH SENYUM
  • HUMORIS
  • PENAMPILAN MENARIK

4. PENGETAHUAN BELAJAR

MOTIVASI KEINGINAN ORANG BELAJAR :

• TOPIK / HAL YANG BARU & DIMINATI
• TIDAK MEMBOSANKAN
• MENDAPAT KESEMPATAN YANG SAMA
• WAKTU YANG SINGKAT
• TRAINER YANG MAMPU



HAMBATAN DALAM BELAJAR
• TIDAK ADA MINAT
• SULIT MENERIMA PELAJARAN
• PASIF
• STAMINA YANG KURANG MENUNJANG
• RENDAH DIRI
• KENYAMANAN
• KETENANGAN
• KONDISI RUANG BELAJAR

3. PENGETAHUAN MENGAJAR

SYARAT YANG HARUS DIKETAHUI :

• PENGETAHUAN METODE YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGAJAR
• PENGETAHUAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA
• KAPAN HAL TERSEBUT DIGUNAKAN


AKIBAT BILA PENGETAHUAN MENGAJAR KURANG
• MEMBOSANKAN
• KELIHATAN KURANG PROFESIONAL
• PENYAMPAIAN TIDAK MAKSIMAL
• WAKTU TIDAK EFFISIEN


METODE MENGAJAR
• KULIAH / LECTURE
• DISKUSI
• DEMONSTRASI
• PELATIHAN
• STUDI KASUS
• BERMAIN PERAN / ROLEPLAY
• DAN LAIN-LAIN

2. MENGUASAI TOPIK

INSTRUKTUR MENGUASAI 40 X TOPIK

• PELAJARI TOPIK

• BUAT DRAFT UNTUK POINT- POINT PENTING

• SIMPAN DRAFT DALAM INGATAN

• LATIHAN CARI REFERENSI LAIN


INSTRUKTUR MENANG SEMALAM

• MANFAATKAN AUDIENCE

1. MOTIVASI

Menumbuhkan Motivasi
- Pemimpin harus bisa mengajar
- Dengan mengajar kita belajar
- Asah gergaji
- Mengamalkan pengetahuan
- Mengajar adalah sumber kepuasan




Faktor yang Membuat Gagal dalam Motivasi

Dari Diri Sendiri
  1. Kurang persiapan
  2. Tidak menguasai materi
  3. Merasa terpaksa mengajar
Dari Lingkungan
  1. Waktu tidak cukup
  2. Lingkungan yang tidak menunjang
  3. Tidak ada kemauan peserta
  4. Sarana yang tidak memadai

7 PENGETAHUAN DASAR INSTRUKTUR

  1. Motivasi
  2. Menguasai Topik
  3. Pengetahuan Mengajar
  4. Pengetahuan Belajar
  5. Kepribadian/ Perilaku yang Sesuai
  6. Skill Berkomunikasi
  7. Fleksible

12 SIFAT PALING PENTING TRAINER YANG BERHASIL

  1. Menguasi topik
  2. Antusias
  3. Suara didengar jelas & menyenangkan
  4. Berbicara lancar
  5. Kosa kata yang baik
  6. Pikiran logis
  7. Ketulusun
  8. Rasa humor
  9. Keyakinan diri
  10. Empati
  11. Penampilan
  12. Kemampuan memimpin & mengendalikan

HUKUM HUKUM BELAJAR ( Prinsip - prinsip Belajar )

  • Kalau Saya dengar.... Saya akan Iupa
  • Kalau Saya lihat.... Saya akan ingat
  • Kalau Saya kerjakan....Saya pasti akan lebih mengerti
  • Kalau Saya praktekkan....Saya pasti akan terbiasa
  • Kalau Saya pengalaman....Saya pasti sudah sudah menguasai
  • Kalau Saya menguasai……..Saya pasti akan menikmatinya


Tahap-tahap Belajar Melalui Pengalaman/ Experiential Learning:
1. Tahap Mengalami
2. Tahap Mengemukakan
3. Tahap Mendiskusikan
4. Tahap Menyimpulkan
5. Tahap Menerapkan

Tuesday, March 1, 2022

PRINSIP PRINSIP BELAJAR ORANG DEWASA

  1. Orang dewasa menyadari kemampuan dan pengalamannya
  2. Orang dewasa ingin terlibat dan dilibatkan dalam proses belajar
  3. Orang dewasa belajar dalam suasana saling menghormati
  4. Tugas Trainer membuat muncul suasana terbuka dalam belajar
  5. Orang dewasa menyukai bila diajari dengan memperhatikan proses

PRINSIP PRINSIP PSIKOLOGI DALAM BELAJAR

  1. MENGULANG Pelajaran Jika materi yang dipelajari semakin sering diulangi, maka semakin sulit dilupakan 
  2. Menggunakan DUA ATAU LEBIH INDERA Semakin banyak menggunakan indera sekaligus, maka Anda akan semakin cepat paham 
  3. Belajar secara AKTIF Semakin Anda aktif dalam proses belajar, semakin cepat Anda paham apa yang dipelajari 
  4. ADA KAITANNYA materi yang sudah dan akan dipahami Jika Anda mengaitkan materi dengan apa yang sudah Anda pahami, semakin cepat Anda memahami materi tersebut

PENGETAHUAN PROSES BELAJAR

  1. PRINSIP – PRINSIP PSIKOLOGI DALAM BELAJAR
  2. PRINSIP PRINSIP BELAJAR ORANG DEWASA
  3. HUKUM HUKUM BELAJAR ( Prinsip - prinsip Belajar )
  4. 12 SIFAT PALING PENTING TRAINER YANG BERHASIL
  5. 7 PENGETAHUAN DASAR INSTRUKTUR

TRAINING FOR TRAINERS






ROLE PLAY/ DEMONSTRASI

Digunakan untuk: - Menanamkan keterampilan baru - Mendapatkan “ insight ” mengenai perilaku sendiri dan orang lain - Memperoleh kesempatan m...