Digunakan untuk:
- Menanamkan keterampilan baru
- Mendapatkan “ insight ” mengenai perilaku sendiri dan orang lain
- Memperoleh kesempatan melakukan sesuatu atas bimbingan ahlinya
Sebagai sarana pengelolaan knowledge (pengetahuan) di PT. Sriwijaya Bara Priharum untuk dapat menjalankan operasional sesuai dengan standard yang dibutuhkan. Pengetahuan ini diperlukan sesuai jabatan dan bidang kerjanya dan dapat mengaksesnya dan menambah pengetahuan organisasi.
Wednesday, March 2, 2022
DISKUSI
Bertujuan untuk :
- Mengembangkan, memperjelas dan menguatkan konsep-konsep dalam training
- Mengubah ide-ide dan pemahaman mengenai suatu hal
- Mengembangkan dan menjawab suatu hal
- Mengembangkan, memperjelas dan menguatkan konsep-konsep dalam training
- Mengubah ide-ide dan pemahaman mengenai suatu hal
- Mengembangkan dan menjawab suatu hal
SIMULASI/ GAMES
Segala macam teknik yang bersifat melibatkan peserta untuk merasakan suatu aktifitas dan mengantar
peserta untuk memahami materi.
peserta untuk memahami materi.
Digunakan untuk :
- Meningkatkan respons positif peserta
- Meningkatkan keterlibatan aktif
- Memberikan pengalaman yang serupa dengan dunia nyata
- Meningkatkan respons positif peserta
- Meningkatkan keterlibatan aktif
- Memberikan pengalaman yang serupa dengan dunia nyata
PRESENTASI
Tujuan utamanya :
Untuk menyampaikan informasi atau gagasan kepada pendengar di mana instruktur yang aktif berbicara
Digunakan untuk :
1. Memulai topik dalam sesi
2. Menerangkan hal-hal yang diketahui betul oleh instruktur
3. Mengintegrasikan hal-hal yang dipelajari dengan memperhatikan keahlian (expertise) instruktur
4. Menyimpulkan sesi
7 LANGKAH DALAM MEMBUKA SESI
Opening Class ( membuka klas )
2 hal yang perlu dicapai dalam 120 detik pertama ;
1. Sapa peserta dengan antusias
2. Perkenalkan diri dengan profesional & antusias
3. Hargai peserta dengan tulus
4. Cairkan suasana dengan Ice Breaker
5. Sebutkan tujuan pelatihan di sesi ini
6. Jual manfaat sesi yang akan dibahas
7. Ajak peserta untuk memasuki sesi ini
5 LANGKAH DALAM MENUTUP SESI
1. Rangkum dengan singkat dan jelas hal hal yang
penting disesi tersebut
2. Motivasi peserta untuk menerapkan apa yang telah
dibahas dengan ;
- Menekankan hal yang perlu segera diterapkan
- Menekankan manfaat dari penerapan tersebut
- Beri contoh untuk inspirasi penerapan
3. Bila ada sesi lanjutan, motivasi peserta untuk ikut
- Sampaikan tujuan sesi yang akan datang
- Sampaikan manfaat disesi tersebut
- Sampaikan bila ada yang perlu dipersiapakan
4. Hargai atas perhatian & kerja sama selama sesi tsb
5. Tutup sesi dengan “ High Note / Semangat
Untuk menyampaikan informasi atau gagasan kepada pendengar di mana instruktur yang aktif berbicara
Digunakan untuk :
1. Memulai topik dalam sesi
2. Menerangkan hal-hal yang diketahui betul oleh instruktur
3. Mengintegrasikan hal-hal yang dipelajari dengan memperhatikan keahlian (expertise) instruktur
4. Menyimpulkan sesi
7 LANGKAH DALAM MEMBUKA SESI
Opening Class ( membuka klas )
2 hal yang perlu dicapai dalam 120 detik pertama ;
- Dapatkan perhatian & minat dari peserta
- Mendapat jawaban “ Apa manfaat sesi ini bagi peserta ? “
1. Sapa peserta dengan antusias
2. Perkenalkan diri dengan profesional & antusias
3. Hargai peserta dengan tulus
4. Cairkan suasana dengan Ice Breaker
5. Sebutkan tujuan pelatihan di sesi ini
6. Jual manfaat sesi yang akan dibahas
7. Ajak peserta untuk memasuki sesi ini
5 LANGKAH DALAM MENUTUP SESI
1. Rangkum dengan singkat dan jelas hal hal yang
penting disesi tersebut
2. Motivasi peserta untuk menerapkan apa yang telah
dibahas dengan ;
- Menekankan hal yang perlu segera diterapkan
- Menekankan manfaat dari penerapan tersebut
- Beri contoh untuk inspirasi penerapan
3. Bila ada sesi lanjutan, motivasi peserta untuk ikut
- Sampaikan tujuan sesi yang akan datang
- Sampaikan manfaat disesi tersebut
- Sampaikan bila ada yang perlu dipersiapakan
4. Hargai atas perhatian & kerja sama selama sesi tsb
5. Tutup sesi dengan “ High Note / Semangat
HAND OUT/ MANUAL
Digunakan di antara sesi-sesi untuk :
- Memperoleh pengetahuan dan informasi
- Meningkatkan penalaran yang analistis dan evaluatif (dengan menggunakan umpan balik)
Dua hal penting mengenai penggunaan Handouts :
- Materi harus mudah dibaca (cetakan jelas)
- Bacaan/materi harus berhubungan dengan tujuan dan isi dan training
Hal-hal Yang Harus Dihindarkan :
- Jangan mempergunakan buku-buku, diktat dan lain-lain yang tidak dijelaskan dalam kelas.
- Diktat hanya merupakan suatu alat bantu dan jangan mengharapkan kata-kata yang tercetak itu
dapat menyampaikan pengajaran dengan sendirinya.
- Jangan lupa untuk memeriksa secara berkala apakah kumpulan materi para peserta sudah lengkap dan
masih terpakai (up to date).
- Memperoleh pengetahuan dan informasi
- Meningkatkan penalaran yang analistis dan evaluatif (dengan menggunakan umpan balik)
Dua hal penting mengenai penggunaan Handouts :
- Materi harus mudah dibaca (cetakan jelas)
- Bacaan/materi harus berhubungan dengan tujuan dan isi dan training
Hal-hal Yang Harus Dihindarkan :
- Jangan mempergunakan buku-buku, diktat dan lain-lain yang tidak dijelaskan dalam kelas.
- Diktat hanya merupakan suatu alat bantu dan jangan mengharapkan kata-kata yang tercetak itu
dapat menyampaikan pengajaran dengan sendirinya.
- Jangan lupa untuk memeriksa secara berkala apakah kumpulan materi para peserta sudah lengkap dan
masih terpakai (up to date).
7. FLEKSIBLE
TRAINER YANG SUKSES MEMPUNYAI LESSON PLAN
• MENYESUAIKAN PERILAKU KEPADA PESERTA YANG BERBEDA-BEDA
• MENYESUAIKAN PELAKSANAAN MENGAJAR BILA ITU DIPERLUKAN
• DAPAT MENGIKUTI KEINGINAN PESERTA
MAMPU BEREMPATI DENGAN AUDIENCE
• MENGETAHUI SIFAT-SIFAT AUDIENCE
• BISA MENYESUAIKAN DIRI DENGAN PERILAKU AUDIENCE
• BISA BERFIKIR DARI SUDUT PANDANG AUDIENCE
6. SKILL BERKOMUNIKASI
BAGAIMANA MENGIRIM :
• TULISAN
- GUNAKAN ILUSTRASI I GAMBAR
• LISAN
- GUNAKAN ANALOGI / CONTOH SECARA UMUM
- GUNAKAN KOMUNIKASI 2 ARAH
- ULANGI HAL-HAL YANG PENTING
• NON VERBAL
- GUNAKAN BAHASA TUBUH
BAGAIMANA MENERIMA
• VERBAL
• NON VERBAL
• TULISAN
- GUNAKAN ILUSTRASI I GAMBAR
• LISAN
- GUNAKAN ANALOGI / CONTOH SECARA UMUM
- GUNAKAN KOMUNIKASI 2 ARAH
- ULANGI HAL-HAL YANG PENTING
• NON VERBAL
- GUNAKAN BAHASA TUBUH
BAGAIMANA MENERIMA
• VERBAL
• NON VERBAL
4. PENGETAHUAN BELAJAR
MOTIVASI KEINGINAN ORANG BELAJAR :
• TOPIK / HAL YANG BARU & DIMINATI
• TIDAK MEMBOSANKAN
• MENDAPAT KESEMPATAN YANG SAMA
• WAKTU YANG SINGKAT
• TRAINER YANG MAMPU
HAMBATAN DALAM BELAJAR
• TIDAK ADA MINAT
• SULIT MENERIMA PELAJARAN
• PASIF
• STAMINA YANG KURANG MENUNJANG
• RENDAH DIRI
• KENYAMANAN
• KETENANGAN
• KONDISI RUANG BELAJAR
• TOPIK / HAL YANG BARU & DIMINATI
• TIDAK MEMBOSANKAN
• MENDAPAT KESEMPATAN YANG SAMA
• WAKTU YANG SINGKAT
• TRAINER YANG MAMPU
HAMBATAN DALAM BELAJAR
• TIDAK ADA MINAT
• SULIT MENERIMA PELAJARAN
• PASIF
• STAMINA YANG KURANG MENUNJANG
• RENDAH DIRI
• KENYAMANAN
• KETENANGAN
• KONDISI RUANG BELAJAR
3. PENGETAHUAN MENGAJAR
SYARAT YANG HARUS DIKETAHUI :
• PENGETAHUAN METODE YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGAJAR
• PENGETAHUAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA
• KAPAN HAL TERSEBUT DIGUNAKAN
AKIBAT BILA PENGETAHUAN MENGAJAR KURANG
• MEMBOSANKAN
• KELIHATAN KURANG PROFESIONAL
• PENYAMPAIAN TIDAK MAKSIMAL
• WAKTU TIDAK EFFISIEN
METODE MENGAJAR
• KULIAH / LECTURE
• DISKUSI
• DEMONSTRASI
• PELATIHAN
• STUDI KASUS
• BERMAIN PERAN / ROLEPLAY
• DAN LAIN-LAIN
• PENGETAHUAN METODE YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGAJAR
• PENGETAHUAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA
• KAPAN HAL TERSEBUT DIGUNAKAN
AKIBAT BILA PENGETAHUAN MENGAJAR KURANG
• MEMBOSANKAN
• KELIHATAN KURANG PROFESIONAL
• PENYAMPAIAN TIDAK MAKSIMAL
• WAKTU TIDAK EFFISIEN
METODE MENGAJAR
• KULIAH / LECTURE
• DISKUSI
• DEMONSTRASI
• PELATIHAN
• STUDI KASUS
• BERMAIN PERAN / ROLEPLAY
• DAN LAIN-LAIN
2. MENGUASAI TOPIK
INSTRUKTUR MENGUASAI 40 X TOPIK
• PELAJARI TOPIK
• BUAT DRAFT UNTUK POINT- POINT PENTING
• SIMPAN DRAFT DALAM INGATAN
• LATIHAN CARI REFERENSI LAIN
• PELAJARI TOPIK
• BUAT DRAFT UNTUK POINT- POINT PENTING
• SIMPAN DRAFT DALAM INGATAN
• LATIHAN CARI REFERENSI LAIN
INSTRUKTUR MENANG SEMALAM
• MANFAATKAN AUDIENCE
• MANFAATKAN AUDIENCE
1. MOTIVASI
Menumbuhkan Motivasi
- Pemimpin harus bisa mengajar
- Dengan mengajar kita belajar
- Asah gergaji
- Mengamalkan pengetahuan
- Mengajar adalah sumber kepuasan
Faktor yang Membuat Gagal dalam Motivasi
- Pemimpin harus bisa mengajar
- Dengan mengajar kita belajar
- Asah gergaji
- Mengamalkan pengetahuan
- Mengajar adalah sumber kepuasan
Faktor yang Membuat Gagal dalam Motivasi
Dari Diri Sendiri
- Kurang persiapan
- Tidak menguasai materi
- Merasa terpaksa mengajar
- Waktu tidak cukup
- Lingkungan yang tidak menunjang
- Tidak ada kemauan peserta
- Sarana yang tidak memadai
12 SIFAT PALING PENTING TRAINER YANG BERHASIL
- Menguasi topik
- Antusias
- Suara didengar jelas & menyenangkan
- Berbicara lancar
- Kosa kata yang baik
- Pikiran logis
- Ketulusun
- Rasa humor
- Keyakinan diri
- Empati
- Penampilan
- Kemampuan memimpin & mengendalikan
HUKUM HUKUM BELAJAR ( Prinsip - prinsip Belajar )
- Kalau Saya dengar.... Saya akan Iupa
- Kalau Saya lihat.... Saya akan ingat
- Kalau Saya kerjakan....Saya pasti akan lebih mengerti
- Kalau Saya praktekkan....Saya pasti akan terbiasa
- Kalau Saya pengalaman....Saya pasti sudah sudah menguasai
- Kalau Saya menguasai……..Saya pasti akan menikmatinya
Tahap-tahap Belajar Melalui Pengalaman/ Experiential Learning:
1. Tahap Mengalami
2. Tahap Mengemukakan
3. Tahap Mendiskusikan
4. Tahap Menyimpulkan
5. Tahap Menerapkan
Tuesday, March 1, 2022
PRINSIP PRINSIP BELAJAR ORANG DEWASA
- Orang dewasa menyadari kemampuan dan pengalamannya
- Orang dewasa ingin terlibat dan dilibatkan dalam proses belajar
- Orang dewasa belajar dalam suasana saling menghormati
- Tugas Trainer membuat muncul suasana terbuka dalam belajar
- Orang dewasa menyukai bila diajari dengan memperhatikan proses
PRINSIP PRINSIP PSIKOLOGI DALAM BELAJAR
- MENGULANG Pelajaran Jika materi yang dipelajari semakin sering diulangi, maka semakin sulit dilupakan
- Menggunakan DUA ATAU LEBIH INDERA Semakin banyak menggunakan indera sekaligus, maka Anda akan semakin cepat paham
- Belajar secara AKTIF Semakin Anda aktif dalam proses belajar, semakin cepat Anda paham apa yang dipelajari
- ADA KAITANNYA materi yang sudah dan akan dipahami Jika Anda mengaitkan materi dengan apa yang sudah Anda pahami, semakin cepat Anda memahami materi tersebut
Subscribe to:
Posts (Atom)
ROLE PLAY/ DEMONSTRASI
Digunakan untuk: - Menanamkan keterampilan baru - Mendapatkan “ insight ” mengenai perilaku sendiri dan orang lain - Memperoleh kesempatan m...
-
Unit kompetensi ini berhubungan dengan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dibutuhkan dalam melaksanakan pertemuan keselamatan perta...
-
Digunakan di antara sesi-sesi untuk : - Memperoleh pengetahuan dan informasi - Meningkatkan penalaran yang analistis dan evaluatif (dengan m...
-
JABATAN: SUPERVISOR OPERASIONAL 1. PMB.PO02.001.01 Melaksanakan Peraturan Perundang-undangan terkait Keselamatan Pertambangan 2. PMB.PO02.00...